【同思 同享 共生长】榜首幼儿园野外安吉游戏教研写实

　　2020年，依照伊旗教体局统一安排，在榜首幼儿园试点推广安吉游戏课程。在推广过程中，榜首幼儿园教师感触到了真游戏的价值和含义，从孩子的游戏状况和游戏才能得到许多启示

　　安吉游戏是一种以游戏为中心，包括幼儿园一日日子中多种活动方法的学前教育课程形式，以真游戏为代表，理念中处处将自主权还给儿童，使幼儿不时处处取得实在的体会和经历，不时刻刻自动探求、积极考虑。

　　近期，榜首幼儿园以“什么是真游戏、在实践中怎么完成真游戏并发挥其价值”的问题为导向，厚实展开对野外安吉游戏的再知道和对实践作业的反思系列活动。

　　幼儿园安排教师观看了华爱华教授《真游戏革新—安吉游戏告知咱们什么》讲座视频，深化考虑并彼此沟通。教师们结合实际，沟通自己在饯别儿童观的过程中存在的问题。

　　教师们经过深化探究沟通，进一步清晰了安吉游戏的内在及其教育价值，清晰了要尊重和保证幼儿游戏权力的重要性。

　　薛皓琦在总结中，教师们清晰了往后自主游戏安排、施行的途径和方向，调查和支撑的战略，有用助推了教师有用施行幼儿自主性游戏。

　　在教师们的反思表达中，感触到了咱们对真游戏完美出现的巴望，感触到了咱们变革立异的决计。根据现场浓郁的气氛，教师们一同观看了《安吉游戏宣传片》，让教师们感触到“游戏”的魅力以及什么才是“真游戏”。让咱们一同走进孩子们的游戏现场——

　　特邀专家李艳华，从教师的儿童观、教育观、课程观这几个维度进行了详实的解读。李教师着重，在实践作业中要慢下来，重视孩子游戏过程中的含义和价值，要当令给孩子赋权，真实饯别“我的游戏我做主”，完成游戏的自主、自发、自在。李教师还着重，教师要勇于面临孩子游戏中的问题，带着孩子一同回到游戏现场跟随孩子的需求，用孩子的方法去处理游戏中的真问题，助推孩子的游戏水平。一起，要清楚不同类型游戏的中心价值，协助咱们更好地调查和剖析孩子的游戏行为和游戏水平。

　　接下来，榜首幼儿园整体教师将在以“儿童为中心”理念的指引下，不断探究幼儿园“真游戏”，让带有温度的游戏呵护孩子的幼年，让自在的游戏点亮儿童的生命。